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SABINE RUBIN : Comment combattre les inégalités qui frappent les milieux populaires à l'école ?



Durée : 01:39
Description :
Je tiens à remercier la commission d’avoir mis ce sujet ô combien important à l’ordre du jour et qui touche au plus haut point le territoire sur lequel j’ai été élue .
Selon une enquête de l’OCDE de 2015, 140 000 jeunes sortent du système scolaire chaque année sans diplôme . Pour 40 000 d’entre eux, c’est même sans aucune qualification . Pour ceux-là, se met en place une longue descente vers la précarité : sans diplôme ni qualification, il est plus que compliqué de trouver du travail . En outre, très peu bénéficient des allocations car ils ne peuvent toucher le RSA avant 25 ans que s’ils ont déjà travaillé ou s’ils sont en situation de parents isolés .
Je m’interroge : comment combattre ces inégalités qui ne frappent que les enfants venant de milieux défavorisés quand vous baissez de 20% les recrutements des enseignants du second degré pour 2018 ? Ou quand les enseignants les moins expérimentés sont envoyés en priorité dans les quartiers défavorisés ?
Mais aujourd’hui Madame la Ministre, Monsieur le Ministre, c’est sur la situation de jeunes qui ne sont même pas comptabilisés dans ces chiffres que je souhaite attirer votre attention . Il s’agit de jeunes qui sont pourtant scolarisés dans nos collèges et dans nos lycées, qui y apprennent notre langue mais qui pourtant peuvent se retrouver à la rue un vendredi soir de février . Ce sont les plus précaires des précaires, je veux ici parler des mineurs non accompagnés .
Je veux ici parler de Bouna, sans parents, d’origine malienne et âgé de 16 ans selon son acte de naissance . Scolarisé en classe UAPP depuis un an au Lycée Olympe de Gouges à Noisy le Sec dans ma circonscription, il a été mis à la rue vendredi dernier suite aux résultats de tests osseux qui l’ont déclaré comme étant majeur .
Bouna pourra continuer d’aller à l’école, son rêve c’est de devenir couvreur . Mais comment étudier quand on est à la rue ? Comment trouver un apprentissage ? Comment s’intégrer dans la société ?
Le cas de Bouna n’est pas isolé, plus de 1000 mineurs étaient pris en charge en Seine-Saint-Denis en octobre 2017 . Pour 1000 pris en charge, combien ne le sont pas ? Nous ne parlons pas ici de flux migratoires, nous parlons d’enfants que la France s’est engagée internationalement à accueillir et à protéger . Pourtant, c’est aujourd’hui sur la seule solidarité de bénévoles associatifs qu’ils peuvent se reposer, et cette solidarité se retrouve plus que jamais fragilisée .
Madame Buzin, vous avez lancé une délégation interministérielle à la prévention et à la lutte contre la pauvreté des enfants et des jeunes, va-t-elle se pencher sur le cas des mineurs non accompagnés ?
Monsieur Blanquer, que comptez-vous mettre en œuvre pour que l’Education nationale offre les mêmes conditions d’études à tous les élèves ?

Tags : Assemblée Nationale, France Insoumise, Sabine Rubin, École, Inégalités, Éducation Nationale, Jean-Michel Blanquer

Publié le 07/02/2018 18:39:57 sur la chaîne Sabine Rubin

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